«Справжнім учителем-вихователем

можна стати після кількох років роботи

    в  творчому педагогічному колективі»           

 А.С. Макаренко.

         Найголовнішим чинником становлення молодого педагога є період адаптації. Здебільшого молоді  педпрацівники  мають непогану фахову підготовку, але їм бракує знань і досвіду в питаннях методичної підготовки, діяльності учнівського колективу, ведення документації, у роботі з батьками. Саме тому дуже важливо, щоб творчий досвід, сміливість у пошуках нових технологій молодий фахівець здобув саме в перші роки своєї педагогічної діяльності. 

          10 березня відбулося чергове засідання «Школи молодого викладача (майстра виробничого навчання)»

План засідання

1.   Організація самостійної роботи учнів на уроці.   

2. Застосування інноваційних технологій у навчально-виховному процесі.