«Справжнім учителем-вихователем
можна стати після кількох років роботи
в творчому педагогічному колективі»
А.С. Макаренко.
Найголовнішим чинником становлення молодого педагога є період адаптації. Здебільшого молоді педпрацівники мають непогану фахову підготовку, але їм бракує знань і досвіду в питаннях методичної підготовки, діяльності учнівського колективу, ведення документації, у роботі з батьками. Саме тому дуже важливо, щоб творчий досвід, сміливість у пошуках нових технологій молодий фахівець здобув саме в перші роки своєї педагогічної діяльності.
...
Читати далі »